Základní vize školy

Hlavním cílem a prioritou školy je být efektivní vzdělávací institucí, ve které dochází k osobnostnímu rozvoji žáků v příznivém edukativním prostředí, v souladu se zájmy a potřebami společnosti, a to ekonomicky efektivním způsobem.

Analýza současného stavu - východiska:

1. silné stránky školy mohou eliminovat hrozby a vyvažovat slabé stránky školy
   • dlouhodobá kvalitní úroveň školy
   • operativnost velké části pedagogického sboru
   • používání integračních principů v praxi
   • zkušenosti s projekty EU a MŠMT
   • dlouhodobé investice do dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků
   • snadná dostupnost školy pro dojíždějící žáky
2. Slabé stránky školy mohou výrazně komplikovat realizaci záměrů školy
   • nedostatek financí (v oblasti mezd i provozu)
   • nevyhovující prostory (nesoulad se současnými normami hygieny jako důsledek věku budovy)
   • nedostatečně efektivní spolupráce školy s rodiči
3. příležitosti měly by posílit silné stránky školy, vést k posílení pozitivního image školy a eliminovat slabé stránky školy
   • inovativní prvky v životě školy – Heuréka a Kurikulum G
   • využívání možností čerpání financí z ESF - projektová činnost
   • zvyšování kvality výuky a výchovy
   • rozvíjení nadstandardní nabídky vzdělávání (celoživotní vzdělávání)
4. hrozby mohou zcela nebo částečně eliminovat příležitosti a oslabit silné stránky školy
   • demografický vývoj
   • nezájem ze strany potenciálních uchazečů a rodičovské veřejnosti
   • míra podpory ze strany zřizovatele
   • nedostatečný rozpočet

Naplnění vize školy je podřízena koncepce výchovně vzdělávacího procesu školy, která navazuje na nový RVP G svým vlastním Školním vzdělávacím programem Heuréka. Obsah programu je v kontextu s projektem VÚP Praha – Kurikulum G a se základním strategickým směrem dlouhodobého záměru ČR z roku 2007, a to je kurikulární reforma se zaměřením na rozvoj klíčových kompetencí. V praxi to znamená:

• naučit žáky učit se
• naučit žáky vyhledávat a zpracovávat informace
• naučit žáky samostatně řešit problémy a komplexní úlohy
• vést žáky k získání maxima znalostí a dovedností
• kvalitně připravit žáky na přijímací zkoušky
• naučit žáky kultivovaně obhajovat vlastní názor a vést diskusi
• naučit žáky dodržovat pravidla a respektovat autoritu
• naučit žáky spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi
• vypěstovat u žáků zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky
• vychovávat žáky k etice a společenskému chování

Další části strategického plánu rozvoje školy:

• zvyšování kvalifikovanosti pracovníků školy - Dlouhodobý a krátkodobý plán DVPP
• podpora používání informačních a komunikačních technologií ve výuce
• tvorba a zavádění systému evaluačních metod
• příprava programů pro využití financí z ESF
• spolupráce školy s rodiči, městem, krajem, mezinárodní kontakty
• rozvoj materiálně technického vybavení školy

                                                                                                              Mgr. Blažena Kubíčková

                                                                                                                        ředitelka školy